高一(2)班   张秀明

　　我们每个人都在不同的环境中成长，也就拥有不同的人生与故事，有着不同的记忆犹新的经历，也有过许许多多与众不同的想法和感受，但每一个人都会问“我是谁？”对哦，我到底是谁呢？

　　我是谁？——我是一个随处可见的人的一分子，在千千万万的人群中，我不明显，也不突出。没有明星的风采，没有科学家那顽强拼搏的精神，更没有伟人的自信，但我有与众不同的相貌，我有独到的个人见解，我更有十多年与众不同的人生阅历。

　　我是谁？——我是我家庭中的一分子。在家庭里，我没有腰缠万贯的父亲，没有温柔贤淑的母亲，更没有四代同堂的欢喜；但我有严厉而又慈爱的父亲，我有对我关怀备至的母亲，我更有兄弟姐妹们欢聚一堂的欢乐。我可以在父母的关怀下成长。当我生病时，他们就如芒在背，整天为我的病情烦恼；我的每一点成功都如同经过放大镜进入他们的瞳孔，摄入他们的心底，他们为我喝采，为我加油，为我鼓掌，勉励我，告诫我，让我得以健康成长。

　　我是谁？——我是一个平平凡凡的普通人。在人群中我没有牺牲自我成全他人的高尚情操，没有前辈们那勤俭节约的良好品质，我有的只是独立自主的思考能力，我行我素的行为习惯，自强不息的奋斗精神。

　　我是谁？——我是13亿中国人中普普通通的一个。在社会中，我没有突出的贡献，也没有成为国家的栋梁，我做的只是不随地丢垃圾，讲文明用语，不失信于人。

　　我是谁？——我是一位高中生。自从步入高中生活并脱离了父母的关怀后，我的思考能力变得更加独立自主，变得不再那么自高自大，更懂得关心与珍重他人，我会努力地安排好每一分、每一秒的时间，不再让它白白地从指缝间流走，不再像以前那样浑浑噩噩地过日子。

　　我是谁？——我是正值青春的青少年。我拥有青春与活力，拥有旺盛的生命力，也拥有时间与生命，我要好好地珍惜这青春，不让它白白地浪费在毫无意义的事件上。

　　我是谁？——我是一个正在成长的女孩。树苗盼望着成长为参天大树，雏鸟向往着成长为翱翔天空的雄鹰，我也希望成为国家之栋梁，可是成长的路是漫长的，同时也是曲折的，充满荆棘的，甚至还有深渊，在成长中有风有雨，有寒冷有酷暑，只有笑对那些挫折，才能成长得更好；在成长中，有苦有泪，有仿徨，有看破红尘的想法，但阳光总在风雨后，只有把困难看成是挑战，是机遇，以积极的态度去面对它们，太阳才会从云朵中出来。人的成长如寒梅吐蕊，“若非一番寒彻骨，哪得梅花扑鼻香。”

　　我是谁？——我是一个随处可见的人的一分子，我是我家庭中的一分子，我是一个平平凡凡的普通人，我是13亿中国人中普普通通的一个，我是一位高中生，我是正值青春的青少年，我是一个正在成长的女孩。我——就是张秀明！


　　短评：本文标题《我是谁》，设问句设置悬念，文章最后点明，引人入胜。读者带着疑问多方面瞭解一个平凡独特，拥有青春活力，敢于张扬个性，秀丽聪明，正在成长中的女孩——张秀明。该文内容丰富，结构严谨，条理清晰，设问、排比、比喻、引用等多种修辞手法的运用，使句式简洁明快，语言形象生动。


　　（指导老师：邬林立）