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| 3月23日下午，“天宫课堂”第二课在中国空间站正式开讲并直播，神舟十三号乘组航天员翟志刚、王亚平、叶光富进行授课。这是中国空间站第二次太空授课，也是中国航天员第三次进行太空授课。（来源：新华社微博） |
中评社香港4月14日电／在太空遨游了180多天的神舟十三号航天员即将返回地球，一场美国青少年与中国航天员之间的“天宫课堂”正式在美国开课。来自全美的数百名青少年参与了这场“天地对话”，中国航天员回答了日常饮食和运动、如何在太空中观察生命演化、如何成为一名宇航员等十多个问题。此外，太空探索技术公司首席执行官马斯克、NASA前退休航天员托马斯等人也“出现”在“课堂”上。
美国《侨报》4月11日载文《“天宫课堂”圈粉美青少年传递何种信号？》，文章说，宇宙的浩瀚和奥秘，自古以来便一直驱使着人类的好奇心。中国西汉的《淮南子》便提到：“往古来今谓之宙，四方上下谓之宇”；公元2世纪希腊人托勒密便著作了影响欧洲后世一千多年的天文学巨著《至大论》。得益于前人们在太空探索上这么拼，今天的人类才得以不断揭开宇宙神秘面纱，幷为人类解决地球难题积蓄了智慧和力量。
“天宫课堂”在美国开课前，便受到了全美青少年的期待。当中国面向美国学生征集“课堂问题”时，10多个州的数百名学生曾争先恐后参与其中。从踊跃提出问题到积极走进课堂，这群青少年对仰望星空兴趣盎然，绝非一时兴起。他们继承了人类对宇宙孜孜以求的DNA，代表着当今人类共同的诉求和愿景。
站在自我视角看人类，人有种族、国籍、肤色之别，但站在宇宙视角看人类，所有人都是地球人，有着共同目标和挑战。在太空探索上，尽管今天人类已解答了先人们曾经无法回答的问题，但受制当前太空科技、经验有限等原因，人类幷未拿到打开宇宙大门的“万能钥匙”，还有太多宇宙现象等待人类揭秘，还有很多太空威胁亟待人类破解。
“天宫课堂”在美国开课，既满足了美国青少年对太空探索的好奇心，也折射出美中两国依旧有共同“利益”和“交集”，也寓意两国在仰望星空上有着广泛的合作空间。 |
