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| GAPSK语文推广委员会”建议家校合作营造良好普通话学习环境。（图片来自文汇报） |
中评社香港6月28日电／据文汇报报道，“GAPSK语文推广委员会”今日（28日）公布香港幼稚园及中小学学生普通话能力的成绩及趋势。数据显示，在过去3个学年，幼稚园参与人数有持续上升的趋势，相反中小学参与人数有下跌趋势，整体参与人数更大幅下跌了20%，可见家长越来越早让孩子接触普通话，但升至中小学学习重心则偏向其他学科。
委员会分析数据，发现3个学年来，幼稚园学生在反应能力描能力及表达能力，都有所提升和改善，但在语音识和语言组织能力上相对较弱，例如会将“我们一起搭积木。”说成了“我们一起积木。”丢失了谓语动词。委员会认为，应提早让小朋友接触普通话，因为语言学习黄金年龄大约在三至七岁，需营造良好的语言环境，和校方与家长互相协作，鼓学生从身边环境中学习。
在小学组，数据显示小学考生的整体成绩略为下跌。小学组笔试成绩（即拼音知识）在500名样本中，平均分数由40.4分跌至34.4分，下跌了15%；口试部分，平均分数由42分跌至38.8分，下跌了7.6%。委员会指出，考生于笔试成绩表现较口试弱，可见考生的拼音知识不足，语言基础薄弱。
而中学组数据显示，中学考生的整体成绩持平。中学笔试成绩（即拼音知识）500名样本中，平均分由41.5分跌至40.3分，跌幅3%；口试成绩由41.8分跌至41.2分，跌幅14%。委员会认为，中学考生笔试和口试整体持平，口试成绩稍为突出，显示学生有更多机会接触普通话，如交流团，普通话节目等，有良好的学习语境。
委员会建议，学校应提高语音基础的重视程度，如结合发音部位教学，及时纠正与积累；适当增加课堂时间，丰富教学形式，如朗诵、戏剧普通话活动日等。而家长方面，要从小引导小朋友多听多说，培育他们自主学习意识。 |
