中评社北京10月19日电／网评：人才培养是科教兴港的关键
来源：大公报 作者：吴志斌
香港给人的印象是一个不缺人才的城市，但随着世界经济格局的转变与香港经济转型的影响，本港的人才优势正在削弱，甚至有了“人才荒”的危机。
行政长官林郑月娥在施政报告中指出，“优秀人才入境计划”的年度配额将会增至4000个，以扩充香港人才库，又会扩阔香港人才清单。当局幷会研究，为金融科技行业在资历架构下建立专业资历基准，让雇主及从业员有更清晰及认可的专业发展阶梯。施政报告提出多项吸引人才的举措，目的是吸引更多世界性人才落户香港，服务香港，建设香港。
人才储备要跟上国家发展
关注“人才”问题是今年施政报告的重点和热点。这一方面与香港社会现实的年龄结构有密切的关系。人口急速老龄化和生育率的持续性下降使得人才供应和人力资本的需求缺口进一步扩大，这意味着香港的可持续发展必然要面临极大挑战。而香港作为一个细小而开放的经济体，单靠本土人才培养是无法支撑其经济发展的需要。另一方面，人才战略和科技创新必然是国家未来的发展大方向。
习近平总书记早前在中央人才工作会议上强调，党对人才工作的领导全面加强，人才队伍快速壮大，人才效能持续增强，人才比较优势稳步增强，“为2035年基本实现社会主义现代化提供人才支撑，为2050年全面建成社会主义现代化强国打好人才基础。”
香港要融入国家发展大局、融入“双循环”发展格局，必须要在人才的储备和培养上，跟得上国家的步伐和节奏。＜nextpage＞
笔者曾经指出，在过去4年，特区政府循着八大政策方向推动创科发展，投放逾1100亿港元落实多个项目，“但是受制于本港科创企业数量相对不足、加之房价房租等生活成本昂贵，以及前些年社会环境巨变，在一定程度上阻碍了人才来港发展。”未来的世界竞争，是人才的竞争，是科技的竞争，是一场看不见硝烟与枪弹的智慧之竞争。科教如何兴港，从根本上说，是关乎基础文化教育与世界价值观塑造的问题，故此，笔者要以下三问来探讨未来香港将如何部署人才战略。
香港需要什么人才？倘若读者留意过每年的香港高考放榜，状元们必然会选择三个“铁饭碗”专业：医科、商科和法律，即读出来便有可观的高收入与体面的工作。医科救死扶伤、商科契合香港的经济特点、法律又能服务香港的经济金融需要，这三科毫无疑问自然的成为香港青年学子的“精英之选”。但是，这三科只不过是让年轻人在未来“分蛋糕”中更占有个人之优势，但却不足以在社会发展中将整个香港经济的“蛋糕”做大做强。
尤其是近年来报读理工科人数不断下降，科创的社会认可和学术氛围进一步淡化，这使得香港出现了严重的人才断层与分布不均匀。此外，伴随着大湾区人才抢夺战略的进一步升级，香港现今的科技人才的吸引力度和政策扶持都明显“疲软”，长此以往将最终导致香港人才队伍在结构上的不均衡，即出现传统“精英”人才的过于密集，高精尖人才的空虚。而这种不均衡会进一步给社会经济结构的改革创新带来障碍和困境，使得香港社会无法走出“资本密集型”的发展魔咒。
向内地教育制度取经
香港怎样培养人才？要扭转“读科学没钱途”的观念，必须要从青少年开始重视，科技不仅只关系到个人之“钱途”，更有国家之“前途”，要塑造崇高的个人世界观，要将民族复兴的使命纳入基础课堂的教育。＜nextpage＞
人才培养要有一场触及灵魂深处的意识重造，要在教师人才的培养上先下工夫，树立人才意识，要在基础教材和课纲有所侧重，突显创新技术的必要性和未来性，将投身科创成为一种新的世界观和价值观。
香港基础教育在这一方面无疑是欠缺意识的。故此，将香港教育与大湾区教育体系相接轨，与内地科创理念互动“连麦”，向内地成熟完善的基础科创教育取经，落地实践，这是香港人才培养的一个必要革新与借鉴。
香港的人才如何才能发光发热？有了人才，更要学会管理人才、留住人才、与人才合作，让他们乐于为香港的发展作出奉献、敢于发挥。
一方面需要将香港打造成具有高度开放且包容的科创城市，容纳来自不同国家、不同层次、不同专业的人才，让他们有机会发挥所长。另一方面也要将香港的核心价值和发展成果成为每个在港人才都能共享的红利，让他们真真切切地感受到，为香港服务所带来的获得感和幸福感。
没有人才储备的香港，是没有后劲的马达，行而不远，也无法抓紧融入国家发展大局和经济转型的机遇。
“种一棵树，最好的时间是10年前，其次是现在。”人才培养从来都不是一蹴而就的，与其被动，不如主动；与其等待，不如行动。将科创之心，人才之育，渗入香港教育的每一个角落，这是当务之急，也是势在必行。 |
