新法还明确，国家采取措施，提高技术技能人才的社会地位和待遇。这正是“愚公移山”的关键之二。长期以来，技能人才地位待遇偏低，且向上晋升渠道不畅，是很多年轻人不愿意上职业学校的一个重要原因。因此，我们要推动更多技能人才进入中等收入群体乃至高收入群体，以更好地体现技能劳动和技能创造的价值，这也是促进共同富裕的题中应有之义。除了物质待遇，提高技能人才的社会地位也同样重要。无论是近期人社部发文，补设学徒工，增设首席技师、特级技师，形成“新八级工”职业技能等级序列，还是高等职业学校90后毕业生邢小颖受聘清华大学任教，都明确传递出了这个信号。应当说，祗有技能人才受到尊重，职业教育的自信才能真正建立起来。
职业教育改革发展任重而道远，前路充满机遇和挑战，需要我们共同推进。 |
