中评社北京3月5日电／网评：加强人工智能教育 掌握创科大趋势
来源：大公报 作者：容海恩
近期ChatGPT聊天机械人成为全球热话，引起大众对人工智能（AI）及机器学习（Machine Learning）的关注。谈及人工智能，很多人误以为与自己相距甚远，认知或停留于多年前AlphaGo连续击败多名围棋高手一事上，然而人工智能早已无处不在，例如在影音平台按用户习惯和喜好推介同类内容；在网上搜寻过心仪商品后，社交平台随即出现相关商品或品牌的广告，这些均是人工智能在日常生活中的应用例子。
机器学习是人工智能的一个重要分支，顾名思义，即是让机器透过不断学习、分析大量数据和资讯，从中获得规律幷作出预测。ChatGPT正是透过机器学习中的“强化学习”进行训练，学习社交平台上的帖文、用户间的对话等，从而能够以贴近人类的沟通模式回答用家的问题，甚至互动。
ChatGPT推出短短数月，用户人数已突破一亿，超越TikTok和Instagram成为史上用户增长最快的应用程式。聊天机械人亦迅即成为科技巨头的兵家必争之地，微软对开发ChatGPT的OpenAI投资多达数十亿美元，幷宣布在搜寻器Bing和浏览器Edge上新增ChatGPT技术；搜寻器龙头企业Google亦不甘示弱，早前宣布即将推出Bard应战；百度亦正在研发“文心一言”，预计3月完成内部测试，再开放供公众使用。
聊天机械人具备智能写作功能，内容、笔风、结构相当人性化，完全胜任一般文书工作，于部分企业而言无疑是“福音”，大大节省处理文书工作的人力资源和时间成本。聊天机械人在学术界亦掀起热烈讨论，美国有大学教授选出“全班最好的论文”，学生在追问下始承认使用ChatGPT来撰写；亦有教授让ChatGPT“应考”多个法学院及商学院学科考试，最后ChatGPT全部合格过关，在MBA学科甚至获得B的不俗成绩。为免学生“请枪”，欧美多间大学已明文禁止学生使用ChatGPT，香港大学亦宣布了临时措施，禁止使用ChatGPT或其他人工智能工具完成作业。＜nextpage＞
然而，长远而言，政府仍需要研究如何应用人工智能，特别是那边厢国际间人工智能竞争激烈“冠盖满京华”，这边厢的香港却是“斯人独憔悴”。笔者曾听过有业界人士吐苦水，指香港在人工智能等的创科发展落后外国约10年。这从香港的研发支出占本地生产总值（GDP）的支出可见一斑。2020年香港的研发支出占GDP仅0．99％，特区政府在《创新科技发展蓝图》提出要在10年内“翻一番”，在2030年增至2％。相比于其他国家或地区，韩国在2021年的研发支出占GDP高达4．96％，位列全球第二；日本在2020年是3．26％；内地在2022年是2．55％，突破了3万亿元人民币；换言之，香港在未来10年要追赶别人早已达到的目标。
特区政府显然也意识到问题所在，新一份财政预算案于创科方面着墨不少，如推动生命健康科技、建立人工智能超算中心、微电子研发院等。创新科技及工业局昨日宣布成立创新科技与产业发展委员会，就香港创科发展，包括循香港创新科技发展蓝图所提方向和策略提供意见。
除了硬件建设，亦需软件配合。有一些人常将“Hi－tech揩嘢，Low－tech捞嘢”挂在嘴边，意指从事高科技者大多损手蚀本，反之低科技则有利可图，这种观念显然已经过时。经济合作与发展组织（OECD）进行的“国际学生能力评估计划”（PISA）显示，香港学生的科学能力落后于国际平均水平，甚至比澳门逊色，预期在30岁时从事科学及技术职业的学生比例也低于平均水平。
目前香港只有部分小学及初中在STEM课程中加入编程（Coding）相关内容，而编程只是接触人工智能的基本步。反之内地数年前就已将人工智能相关学科列为高中必修科，幷逐渐在小学引入人工智能课程。人工智能已成为创科发展大趋势，香港必须在学生各个学习阶段加入人工智能内容，协助他们巩固科技基础、激发创新潜能，令他们掌握大势从而控制大势。
总括而言，人工智能是未来的社会趋势，现阶段各业界正积极研究和探索其可行性，政府必须做好业界发展工作，同时培训相关人才，才能追赶香港当前的落后，全力推动香港成为“国际创新科技中心”。 |
