中评社北京3月7日电／网评：以学养人，推动大学生养成好学习习惯
来源：东方网 作者：高杏
2023年毕业生人数再创新高，在今年的全国两会上，代表委员们也非常关注青年就业问题。近日，全国政协委员倪闽景提出“应对就业，最根本的是要有个终身学习的观念”引发热议。终身学习的观念的确有赖于良好学习习惯的养成，党的二十大报告中也明确提出，建设全民终身学习的学习型社会、学习型大国。大学生是未来祖国建设的重要力量。如何让大学生养成“终身学习”的习惯，是高校教育工作者需要好好思考的问题。
以德育人，激发主观能动性。习惯改变，观念先行。推动大学生养成良好习惯，要从学生对习惯养成的价值认同和对学习习惯培养的认识入手。良好的学习习惯是大学生学习知识、培养能力、发展智力的重要条件，它不仅直接影响大学生当前的学习，而且对今后的学习乃至工作都会产生重大影响。如果说对习惯养成的价值认同是明白了习惯“是什么”，那么对学习习惯培养的认识就是对“怎么办”的理解。高校教师此时就需要尊重大学生的成长规律、认识规律，通过在工作、生活以及学习中引导大学生以道德模范、大科学家、行业领袖为榜样，深刻认识到良好学习习惯对终身发展的价值，指导大学生明德行、善思辨。此外，育人先育己，高校教师也要做到严于律己，用自己的模范行为与高尚人格感召、带动学生，做好学生成长成才路上的引路人。
以理服人，增强学生自制力。“少成若天性，习惯成自然。”习惯一经养成，就会自然而然发挥作用，但习惯的养成难以一蹴而就。高校要勇担育人使命，以科学的理论和规章制度教化人，强化大学生学习意志力和执行力。要用丰富的理论资源、恰当的教学方法，真正做到以理服人、以理育人。要用党的创新理论引领人，以前沿技术吸引人，促使大学生将科学理论作为行动指南，坚定学习意志力。要重视校纪校规建设，以严明的纪律、公正的管理强化大学生规则意识、锤炼大学生自律品行。要注重说服教育，发挥以理服人的主动育人优势，重视学生良好学习习惯培养。学校要切实通过多方面的协同联动，让学生发现问题，端正态度，从而在自律自制中通过学习获取成果。
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