中评社北京3月9日电／技能人才是支撑中国制造、中国创造的重要力量。政府工作报告提出，“大力发展职业教育”。代表委员认为，要探索更多模式，提高办学层次、教学水平，让职业教育真正“强起来”“活起来”。
“制造业企业普遍面临技术工人短缺，特别是高技能人才难求问题，一个重要原因是职业学校的毕业生不太能满足企业实际需要，招来之后企业往往要从头开始培养。应该从学校的教师素质、培养模式、课程设置等各方面加快调整和提升。”浙江晨泰科技股份有限公司高级模具设计师胡东方代表说。
他建议，可以通过校企共建优质师资队伍，采取更加灵活的学习模式，把车间建在学校、课堂建在车间，让学生尽早进企业实习，同时允许企业人员周末到学校学习，实现教育链与产业链融通。
“企业对技术工人的需求，已经从过去的设备使用者变为现在的机器管理者、维护者。而一线工人们也非常渴望能够成长和上升。”“95后”的广东省机械技师学院教师杨登辉代表认为，培养学生不能局限在校园，要“走出去、请进来”，把眼界放开，带学生多到企业车间去看看；同时邀请企业工程师、技术工人来学校上课。
“我们培养的技能人才在企业真正发挥价值，企业才会提高技能人才的待遇。待遇提高了，家长与学生自然会选择职业技能院校。”杨登辉表示。
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