继续升学，还是准备就业？正在读高一的万语谦言，毫不犹豫地选择了前者。他希望能有更多盲文书籍出版，有更多学校、专业愿意招收视障学生。
七年级的鄢雨涵写下诗歌《我在黑暗中追寻春天》：我在无边的黑暗中追寻春天的足迹。我听到了小鸟叽叽喳喳地欢唱，熬过了一个寒冷的严冬，它们快乐得不能自已。我听到了小河哗哗啦啦地奔跑，刚被解冻的它们，那么自由和欢喜……
关于世界的样貌，盲校孩子有着不同寻常的答案——
用耳朵去“看”，用手去“看”，用心去“看”，世界的色彩如此斑斓。
■记者手记
用心做教育
用爱暖学生
特殊教育是建设高质量教育体系的重要一环，也是衡量社会文明进步的重要标志，需要格外关心、格外关注。
党的十八大以来，从支持特殊教育，到办好特殊教育，再到强化特殊教育普惠发展，我国特殊教育发展内涵逐步深化，特殊教育普及水平和保障条件得到提升。2023年，全国共有特殊教育学校2345所，特殊教育在校生91.2万人，其中，在特殊教育学校就读在校生34.12万人，占比37.42%；在其他学校就读在校生57.08万人，占比62.58%。
当前特殊教育已进入提质增速的发展阶段，更加迫切地需要落实立德树人根本任务，促进育人方式改革。武汉盲校的育人实践，提供了有益探索。学校结合残疾学生身心特点和认知规律，着力发展素质教育，用艺术充实盲童心灵，用体育强健学生体魄，点亮每个孩子的独特光芒。这背后，是以全国最美教师张龙为代表的教师团队，用心做教育，用爱暖学生，努力为孩子插上梦想腾飞的翅膀。 |
