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| 南京大学历史学院助理研究员张萌（线上会议截图） |
中评社香港10月4日电（中评社报导组）南京大学历史学院助理研究员张萌日前参加以“对台方略与两制方案的青年求索”为主题的第十二届中评智库青年论坛时表示，应从香港青年的教育问题中汲取经验，尽早开展“一国两制”台湾教育方案的设计和探索，为统一后的台湾社会的稳定发展奠定基础。
张萌表示，“一国两制”台湾方案是“一国两制”在台湾的具体实现形式，为“一国两制”的进一步深化指明了新的方向。“一国两制”台湾方案确定了台湾地区的基本政治制度、经济制度，确定了台湾地区与大陆地区的关系，是最根本的框架性构想。但是，“一国两制”台湾方案的理论和内涵还需要进一步丰富，具体到统一后台湾的发展问题，仍然需要更多的政策设计。对于统一后的台湾教育方案，“一国两制”台湾方案尚无具体设想，例如统一后台湾地区的教育战略、教育体系、教育制度、教育政策等等，都没有具体的方案。
张萌强调，教育是形塑青年认同的重要手段，是官方掌握意识形态、构建国族想象的必要工具。近年来，香港青年问题愈加突显，从“国教风波”、“非法占中”、“旺角事件”到“修例风波”，香港青年的认同问题已经成为“一国两制”行稳致远、香港社会繁荣稳定的严重威胁，其背后的根源之一就是香港回归后20年来国民教育存在的严重问题。台湾青年是未来台湾社会的中坚力量，很大程度上将影响统一后台湾地区的政治发展和社会稳定。她认为，大陆应在统一前形成一套较为完善、经得起考验的台湾教育方案，需要时便可随即贯彻。
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