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| 中国社会科学院农村发展研究所研究室主任胡冰川（中评社 李子宁摄） |
中评社福州9月24日电（记者 李子宁）9月23日，由闽江学院主办，海峡两岸乡建乡创发展研究院、闽江学院乡村振兴研究院承办，中评智库基金会、厦门大学台湾研究院经济研究所、闽江学院经济与管理学院、闽江学院人文学院协办的“第二届海峡两岸乡村融合发展闽江论坛”在福建省福州市闽江学院举行。中国社会科学院农村发展研究所研究室主任胡冰川、台湾大叶大学设计暨艺术学院副教授黄柏铃及海峡两岸乡建乡创发展研究院副院长邓利娟就乡村振兴及两岸融合发展等内容发表主旨演讲。
胡冰川表示，能够看到台湾在精品农业方面的精细结构，不仅在大陆落地，在全球也得到拓展，所以未来两岸在社区农业和数字农业的发展方面，要进一步地开放合作，同时在经济理念、管理水平、技术等方面也要进行合作交流。
黄柏铃指出，为响应联合国“可持续发展目标”，本世纪初“大学社会责任”观念开始全球蔓延。大学的核心任务已不再局限于教育和学术研究，其社会责任已与企业社会责任蔚成一平行概念，并逐渐成为大学界的普遍价值、理念。2017年台湾教育当局进一步鼓励大学落实社会责任，强化大学与区域城乡发展之在地连结合作，藉由教师带领学生以跨科系、跨领域、跨团对、跨校串联的力量，结合地方政府及产业资源，共同促进在地产业聚落、社区文化创新发展，进而培养新世代人才对问题的真切理解、改善学用落差、回应与采取实践行动能力，借以增进在地认同，进而激发在地就业或在地创业的意念，活络地方成长动能，促成区域创新。
同时提出大学社会责任实践计划核心价值：促使大学成为地方永续发展协力者，透过“人才培育”与“在地连结”，让大学能更瞭解地方发展脉络，理解地方问题，提出可能的创新解决对策，让大学发挥其社会正向影响力。此外通过链接地方政府、法人机构、产业聚落、社区自治团体，成立由高校、产业社群、区域发展组织及地方政府组成的分区联盟，鼓励师生积极参与走出课堂，围绕当地关怀、产业链接、永续环境、社会实践等主题，发展高校之地缘特色，有效建立学生对所在地认同并以学校资源，主动解决当地社会议题。
邓利娟认为，建设示范区具有三方面的重要意义。首先是具有重要的战略意义，能够有一个示范和带动的作用；再有就是为探索“一国两制”台湾方案积累实践经验，融合发展不仅是两岸实现和平统一的基础，也是为两岸和平统一后台湾能更深入参与到民族复兴事业进程中发挥重要作用做好准备；第三点则是深化发展融合，能够起到区域经济整合的意义，为壮大经济做出一定的贡献。 |
