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| 香港特区立法会议员郭玲丽（受访者供图） |
中评社香港7月16日电（记者 卢哲）香港青年议题是现时备受关注的社会议题之一。国家主席习近平在庆祝香港回归祖国25周年大会暨香港特别行政区第六届政府就职典礼上发表重要讲话，强调“要特别关心关爱青年人”。香港特区立法会议员郭玲丽在接受中评社专访时表示，教育问题是青年议题的关键。本身为注册教师的郭玲丽有丰富的教学经验，她对中评社记者回顾了香港25年来的教育状况，对未来香港教育的改革方向提出建议，期望香港教育“开新篇”，踏上“新征程”。
郭玲丽说，教育是一个社会可持续发展的基石，是基层巿民向上流的一个途径，是让青年看见希望的一个方向；教育工作者肩负着巨大的责任、要抱着以“生命影响生命”的宗旨进行立德树人、文化传承的工作。“理想优质的教育可以为我们培养出未来优秀的主人翁。”
郭玲丽忆述，2019年，那些“黑暴”青年打砸店铺和酒楼，火烧持不同意见的长者，摧残生于斯长于斯的香港，还错误认为自己是牺牲、是大义，更把自己美化成“时代英雄”。郭玲丽说：“当时的香港社会满目疮痍，尤记得看见佐敦街头被破毁的一砖一石时，我心头一紧泪随而下，不禁问到‘这是香港吗?是我的家吗?’”而学校更是重灾区，中大理大被称为“‘港独’兵工厂”、个别教师在社交媒体开帖谩骂、学生沦为“暴徒”……
“很明显，”郭玲丽说，“教育出现了问题。”据警方截至2021年11月的数字，2019“修例风波”中有10200多人被捕，其中4009人为学生（未成年学生1700余人）学生占被捕人数的近四成；而截至2020年的数据显示，有80名老师被捕。在郭玲丽看来，教育一直是香港财政开支的三大版块之一，所以教育出现问题的原因必定不是资源不足。“资料显示，第五届政府投放在教育的公帑多达5700亿港元，单在2021年的投放在教育开支占据香港全年整体GDP的4.4%，更成为回归后历届政府之冠”。
郭玲丽说，香港以往推行的公民教育提出“香港是我家，齐来爱护她”，但在2019年的事件中，没有人“爱护她”，更没有人再提“香港是我家”。 郭玲丽发问：“为何接受香港教育的学生，甚至接受过高等教育的青年能够泯灭心性参与那打砸抢烧的暴徒活动?为何投资如此巨大的金额在教育上，但香港却出现震惊全球的暴动?教育的缺失，令年轻人受到极端言论的唆摆误入歧途，当中出现的问题确实很值得我们深思细究。” |
