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| “行政院”院会后记者会。（中评社 郑羿菲摄） |
中评社台北7月13日电／台“行政院”今日拍板“性别平等教育法”修正草案，明定军警校院及少年矫正学校纳入性平法适用范围，也规范校长与教职员工违反性与性别有关专业伦理的后续处理。台“教育部次长”林腾蛟举例，如外界俗称的“师生恋”即可能符合上述要件，未来可直接由性平会判定是否终身解聘；“行政院政务委员”罗秉成补充，此部分会订子法说明范围，符合态样才会启动校园性平事件调查。
台“教育部”指出，原性平法仅定义性侵害、性骚扰、性霸凌等用词，本次修法明确定义“校园性别事件”包含性侵害、性骚扰、性霸凌，并增订纳入“校长或教职员工违反与性或性别有关之专业伦理行为”。
增订理由是考量校长、教师、职员、工友于执行教学、指导、训练、评鉴、管理、辅导学生或提供学生工作机会时，具权力不对等情形，与学生在与性或性别有关人际互动上，不得与学生发展有违专业伦理的行为，参照现行“校园性侵害性骚扰或性霸凌防治准则”规后将相关行为纳性平法规范，并列相关人员任用的消极资格。
林腾蛟说明，校长或教职员工违反与性或性别有关的专业伦理行为，该定义为校长和教职员在执行教学指导、训练、评鉴管理、辅导学生或提供学生工作机会时，在性与性别有关的人际互动上发展违反专业能力的关系，比如外界俗称的“师生恋”。
林腾蛟表示，上述类型现已纳入校园防治准则内，给予规范和处理，这次提高位阶入性平法规范，待性平法修正通过，将同步调整教师法或施行细则相关规定，未来严重违反教师专业伦理者，未来可直接由性平会判定是否终身解聘，程序上是先由性平会调查，再由教评会处理。
罗秉成补充，并非只要发生“师生恋”，就会落到严重违反教师专业伦理的范围内，因为必须要一定条件才会构成，这部分将会制定子法，订定“性与性别有关的专业伦理”是什么，当违反到专业伦理的态样，才会启动校园性平事件相关的调查和处理。 |
