中评社北京10月11日电／据中国日报网报导，哈佛大学学者唐纳德·亚科沃内研究了从1832年至今的220本美国历史教科书，发现书中充斥着种族主义内容。
美国《时代》周刊近期报导，亚科沃内称这些教科书大多关注国家政治，以白人的经历为重点，而淡化非裔的经历，将非裔进入美国社会视为一个问题。他说：＂越是进入20世纪，这种＇非裔的问题＇，以及非裔因为无能和无知需要被控制成为美国历史教科书的指导性主题。”
另外，哈佛大学的官方新闻机构《哈佛公报》网站刊登了亚科沃内新书《白人至上主义的教学：美国民主的磨难和我们国家认同的锻造》的节选。
亚科沃内在书中表示，托马斯·梅特兰·马歇尔在1930年出版的《美国历史》体现了几乎所有20世纪60年代之前出版的美国历史教科书的假设和偏见。他的书在第一页将历史定义为“白人的故事。”马歇尔对美国奴隶制的建立和发展说得很少，但却在他所认为的”奴隶性格”上花了不少时间。他写道：“种植园时代的非裔通常是幸福的。喜欢和别人在一起，喜欢唱歌、跳舞、讲笑话和大笑；喜欢鲜艶的颜色，并以戴红色或橙色的大手帕为荣。从不着急，总是把事情放一放，明天再做决定。”
这期间出版的绝大多数美国教科书的开头都是马歇尔的假设：美国的历史就是白人的历史，白人需要控制非裔的生活。
亚科沃内说，另外，那些帮助塑造民族性格和为成千上万的学生解释过去的历史学家在宣扬种族主义方面起到了推波助澜的作用。比如美国历史协会主席詹姆斯·福特·罗兹和哈佛大学著名的民族学家路易斯·阿加西。罗兹和后来的几十位作者鹦鹉学舌模仿阿加西告诉他们的读者，非裔要么是一个独立的物种，要么是非常低劣的人类。大多数教科书，尤其是20世纪初以来出现的那些教科书，都把非裔描绘成一个外来的、令人厌恶的元素，一个不受欢迎的存在，一种威胁。
亚科沃内在接受《哈佛公报》网站采访时称，早在美国建国之前，白人至上、非裔低人一等的观念就已经存在了。社会互动的方方面面，特别是在18世纪和19世纪，都以白人身份为主，白人至上主义成为美国身份认同的一种表达。
|
